泓 河 中 文 学 校

      历史课上，上下五千年文明，老师娓娓道来。老师从茹毛饮血，刀耕火种的荒蛮上古开始讲起，涵盖了每个历史时期的重要人物，重要历史事件。虽然同学们幼小的 年龄还不足以理解这些人物、事件的全部，却潜移默化地被民族英雄的气概所吸引，所影响。历史故事讲过四周以后，老师问孩子们一个问题：如果有时光机，他们 是愿意去未来看看还是回到中国古代去？大部分的孩子们回答：回中国古代！不少孩子们还是从五千年历史故事中体会中国的魅力。要想让客居海外的孩子们喜欢学 习中文，没有孩子们对中国古文化的向往是很难办到的。厚重的中国历史文化和光辉的历史英雄故事从情感上激励着孩子们学习中文的欲望。也许是刘邦项羽、也许 是诸葛亮赵云、也许是岳飞文天祥。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。孩子们在英雄的浪花里翻滚着，也许很多情节还没记住，很多故事还没听懂，但是正是这些疑 问带给了孩子们更广阔的求知空间。

    趣味数学课上，同学们和老师一起用小小的火柴进行“加减乘除”运算，虽然只要求轻轻挪动火柴，却经常令同学们抓耳挠腮，绞尽脑汁。冥思苦想的过程虽然是痛 苦的，但算出答案的欢欣喜悦却比老师奖励的糖果还要甜。尤其是第一个做出答案的同学，还能有幸在黑板上为其他同学演示正确答案，那股得意劲儿就不用提了。

    一日之计在于晨，如果说上午的课程安排，旨在提高学生对中文的兴趣，培养学生对中华文化的热爱，发展学生的逻辑思维能力，那么下午的课寓教于乐，更加丰富 多彩。

    主题丰富的兴趣课，学生不仅学会了多种纸牌和棋类游戏，还懂得了很多科学知识；手工课上，连平时笨拙的小男生都变得心灵手巧，一顶顶别致的小帽子，精巧的 小手链，小卡车，小飞机，各种小动物都从他们灵巧的小手里诞生了；智力游戏课上，老师印发的“Sudoku” 竟然让这些满心想着去gym的小猴子们安心地在教室里坐一节课。新增加的“烹调美食课”更让这些孩子兴奋不已。他们自己动手包饺子，做面条，包元宵，做沙 拉，不亦乐乎。连小班年龄只有四、五岁的孩子也学会了包饺子。令我们感到欣慰的是，他们不仅会主动把做好的食物带回去和家人一起分享，还许诺要在家里帮爸 爸妈妈做饭。

    当然，游戏是儿童的本能。所以我们的夏令营也不能缺少各种各样的游戏。老师们绞尽脑汁，安排了各种有趣的体育游戏。室外体育课上，小班的孩子喜欢玩滑梯， 抓石子，大班的孩子更钟情于平衡木和monkey bar。桌上足球，air hockey, 乒乓球是大班学生们中午休息时间的最爱。到了下午的gym 时间，体育馆一片嬉闹。学生们不仅通过老师的指导和训练，增进了篮球、排球等运动技能，更通过玩躲避球、棒球、hockey等集体运动增进了友谊，促进了 团队精神的发展，还熟悉了中国的传统游戏，比如拔河，跳绳，跳皮筋，丢沙包，摸瞎子。小班的同学对“老鹰抓小鸡”更加情有独钟。

    动画片欣赏课也让这些孩子着迷。《西游记》、《阿凡提》、《功夫熊猫》、《冰河世纪》、《猫和老鼠》、《花木兰》都是孩子们的最爱。

    整个夏令营老师们精心设计，并且根据学生的年龄、心理、兴趣和对课程的反应等各方面的因素不断调整。为期七周的夏令营已经过去了一半，我们很高兴地看到这 些孩子们每天开心地到来，不舍地离开。我们更高兴看到他们在这几周的成长和变化。我们高兴是因为他们更愿意多说中文；我们高兴是因为他们更愿意去帮助别 人；我们高兴是因为他们更愿意和别的同学一起玩耍；我们高兴是因为他们更会在大家面前展示自己；我们高兴是因为他们学会了时刻惦记家人。

    感谢这些孩子们带给我们这些教育者快乐的每一天，希望这七周快乐的生活在孩子人生路上留下了美好的记忆。也感谢所有支持“泓河中文学校”的人们。